Урок игра - най-интересното нещо за звук, инфразвук и ултразвук

Предишен ◈ Следващото
Урок Цели:
  • гарантира усвояване на знания за звукови вълни, ултразвук и инфразвук;
  • развие способността на учениците да независимо прилагат знания и умения за извършване на прехвърлянето им към новите условия;
  • по-нататъшно развитие на способността да се наблюдава, да сравните и анализира, причина и се направят изводи;
  • развитие на познавателен интерес към темата.

урок оборудване: учител ARM, презентация на урока (Приложение 1).







1. Провеждане на етап (1 мин.)

Подготовката на учениците за работа в клас, отношението на учениците към бизнеса ритъм.

2. Подготовка на етапа на клас (1 мин.)

Осигуряване на мотивация и решения ученици Целта на преподаване и учене, дейността на, готовността на учениците за активни дейности за преподаване и учене на базата на подкрепата на знанието.

3. Основният етап - работа по проблемите с качеството (40 минути):
  • Усвояването на нови знания и методи на действие.
  • Първоначална проверка
  • Укрепване на знанието.
  • Обобщаване и систематизиране на знанията.
  • Осигуряване на разбиране за възприемане и запаметяване на първичното знание.
  • Установяване на правилното усвояване на нови учебни материали; идентифициране на пропуски и погрешни схващания и отстраняването им.
  • Изпълнява всякакви задачи, които изискват прилагането на знания в позната ситуация и променени.
  • Дейността на учениците да формират система от знания по темата.

4. Приключване на сесията. (2 минути).

Анализ и оценка на успеха на постигане на целта и да очертае бъдещите перспективи за работа.

Адекватността на самооценка на учителя студент.

5. Отражение. Информация за домашна работа. (1 мин.)

Приравняването на принципите на сътрудничество. Отвореността на учениците в разбирането на техните действия и самочувствие.

Изпълнение на необходимите и достатъчни условия за успешно домашна работа за всички ученици в съответствие с настоящото ниво на тяхното развитие.

Поздрав, идентифициране на изчезналите.

Темата на урока: Най-интересното нещо за звук, инфразвук и ултразвук.

Урок Цели: Днес в клас ще обобщим знанията за звукови вълни, ултразвук и инфразвук; разгледаме примери за различни звукови ефекти; Ще научите как да се формулират ясни отговори на качествени въпроси.

Slide 1. провежда класове ще бъдат под формата на игри (Кликнете)

Играта се нарича "Най-интересното нещо за звук, инфразвук и ултразвук." Запознайте се с правилата на играта (слайд 2).

В края на последния кръг се открива 3 медалист.

За всеки верен отговор ще получите значка, нейната "цена" от 100 точки. В края на всеки кръг се обобщи.

- Внимание към екрана!

Информация за учителите.

1-ви кръг - пързалки от 3 до 17.

На пързалки 5 до 17 въпроси и отговори. Преминавайки към Слайд 5 до 17 относно хипервръзката в слайда с въпрос.

Звуковите вълни.
  1. Какво е звук? (еластични вълни, които причиняват човешки слухови усещания)
  2. Какво диапазон на вълните се възприема от човешкото ухо? (От 16 Hz до 20 кХц)
  3. Какво би могло да се нарече източник на звук? (Всяко тяло вибрира с честотата на звука)
  4. Защо по време на гръмотевична буря, за пръв път виждаме мълния и след това чуете гръм? (Скоростта на звука е много по-малка от скоростта на светлината)
Звукът в различни среди.
  1. Какво определя от скоростта на звука в газове? (Скорост на звука в газове зависи от температурата на газа по рода си на плътността)
  2. Защо един човек, застанал на брега на реката, не чува звуците на водата? (В прехода от вода във въздуха звук е отразено в 99% във вода)
  3. Какво спасява човек под водата чрез звуков претоварване? (Когато е потопен във водата въздушни джобове остават в ушите му)
Обемът и височината на звука. Echo.
  1. Защо това е звукът на чук, след като удари върху кутията, постепенно се превръща все повече и по-бавно? (Когато вибрации изчезват сонди за настройка вилка, заедно с амплитуда намалява и обема)
  2. Какво определя терена? (Стъпка се определя от неговата честота)
  3. Какво е ехо? (Echo - звукови вълни, отразени от всяко препятствие и се връща в източника)






Инфразвук и ултразвук.
  1. Какво е инфразвук? (Инфразвук - тази еластична вълна с честота по-малко от 16 Hz)
  2. Какво е ултразвук? (Ултразвук - еластични вълни с честота 20 кХц горе)
  3. Как да се използва сонар може да се определи дълбочината на морето? (Източник на ултразвук кораб изпраща и получава отразения импулс сигнал)

- Обобщавайки резултатите от 1 кръг: по-добро познаване на този кръг е показал (наречени фамилни имена).

Информация за учителите.

2-ри кръг - се плъзга 18 към 32.

Пързалки 20 до 32 въпроси и отговори. Daylight плъзга 20 и 32 слайд върху линка с един въпрос.

Звуковите вълни.
  1. Откъде идва името "кръгла рог"? (От името на poluptits- poluzhenschina, което според древногръцкия мит примамил си пискливи пеене моряци на корабите, и тя се раздели на крайбрежните скали)
  2. Разрешаването на звука на музикални инструменти (китара, цигулка, балалайка) получава по-силно? (Поради наличието на резонатора)
  3. Може ли да бъде източник на звук е не само зашеметяващо тяло, но също така и физически явления? (Може например :. експлозии, летящи снаряди, вятър, буря)
Звукът в различни среди.
  1. Защо един човек, който чуе звука на изстрел или куршуми фурия не може да се тревожи за това куршум вече е преминал? (Bullet удар звук изпреварва: начална скорост от 800 м / сек през 800 m приблизително равна на скоростта на скорост куршум на звука, т.е. около триста и четиредесетm / сек)
  2. Както Леонардо да Винчи предлага слушане на звуци под водата? (Ученият предлага да слушат звуци под водата, сложи ухото си към греблото)
  3. Как да се обясни на израза: "Него като риба"? (Звуци на вода прехвърлени много слаби)
Обемът и височината на звука. Echo.
  1. Разрешаването на звука на музикални инструменти (китара, цигулка, балалайка) получава по-силно? (Благодарение на корпуса (резонатор) през корпуса с дупка намира звукови вълни)
  2. Което съответства на обема на една мечта? (Приглушен разговор)
  3. Защо пчела полет е съпроводено с по-нисък звук от полета на комар? (Bumblebee крилца вълни с по-ниска честота от комари)
  4. Какво е звука на музиката? (Основния тон - звукът на определена честота с едно докосване на няколко колебания)
Инфразвук и ултразвук.
  1. Какво обяснява вълнуващо действие на съвременната рок музика, плътен бас? (Ниска честота резонансната влияние върху човешкото тяло)
  2. Подобно на медузи да научат за приближаващата буря? (Медуза хване инфразвукови вълни, генерирани по време на буря във взаимодействието на въздушните потоци с гребените на вълните предварително в продължение на 15 часа).
  3. Като се използват ултразвукови вълни, за да изплаши птици? (Някои птици ултразвук причинява болка)
  4. Както се използва ултразвук недостатък? (Пукнатини открити чрез ултразвук отражение от тях)

- Сега, внимание! Започваме Round 3!

Информация за учителите.

Кръг 3 - слайдове 33 чрез 47.

Пързалки 35 до 47 въпроси и отговори. Преместването на слайдове 35-47 пързалка на хипервръзка към въпроса.

Въпроси 3 кръга:
  1. Какво е най-естествената кухина на певицата? (Устната кухина)
  2. Каква е причината за звука се появява в началото на четене на информация от CD - ROM? (Механизъм за работа с развивайки диск. Размотаване е съпроводено с ниска честота на звука)
  3. Това, което чувам, ограждащи черупка до ухото си? (Shell подобрява нормално в шума на околната среда, не попадат в обхвата на човешкото ухо. Звукът наподобява шума на морето)
  4. С помощта на устройство, лекар получава информация за състоянието на пациента с звуци от природата? (Phonendoscope)
  5. Как се ултразвук визията на обекти? (Ултразвукови вибрации се преобразуват в електрическа и след това към светлината)
  6. Какъв е ефектът на ултразвук се използва в стерилизация на мляко, медицински инструменти? (Ултразвук води до смърт на бактерии)
  7. Как да се използва един лист хартия, за да се подобри звука на гласовете? (Лист колапс на фуния форма и се използва като мундщук. Звукът ще се разпространяват в една посока)
  8. Защо в гората е доста трудно да се определи, когато има звук? (Многократно отразена от дървета, звучи намесва се определи правилната посока за)
  9. Защо в дебрите, да не бъдат загубени, по-добре е да свирка вместо да крещи? (За разлика от крещи съдийски сигнал - това е звукът на определена честота, то е добре огъват около препятствия, така че това може да се чуе по-голямо разстояние)
  10. Защо е шума, генериран от движещ се влак, влакът се усилва при входа на тунела? (Звукът се засилва от отраженията от стените на тунела)
  11. Какво отворен звучене пиано? (Подобрение на звука се дължи на акустичен резонанс)
  12. Когато летят много насекоми излъчват звук. Защо не мога да чуя птиците в полет? (Броят на вибрации на крилата е по-малко от 16 пъти в секунда.)

Резултатът от играта: в генералното класиране в брой точки.

- И победителят в играта получава. (Slide 48).

- Момчета, срещата завърши, но тя спечели не само трима души. Спечели всички нас, защото Научихме много ново и интересно. Надявам се, че вие ​​ще искате да прочетете допълнителна литература, обърнете отново към материала на учебника.

- За следващия урок ви отново погледнете §§ 24-27, и себе си тест за следното §§.

Много хора, според мен, да разберат, че на страниците на учебника, както и "неговите страници" любознателен ученици отваря много тайни.







Предишен ◈ Следващото