Как да се научи детето си да брои примерите в диапазона от 10, научи детето да събира и изважда

Математически умения и основни техники на акаунт

Като се започне да се научи детето да се помисли, не забравяйте, че всички деца имат различни способности и наклонности. Любовта към математически анализ зависи не само от способността на детето да се съсредоточи върху темата за обучение и опит на детето, но също така и от желанието и хъс родителите. бебе мозък е в състояние да си спомня резултата с две години. На тази възраст, той е наясно с последователността от от 1 до 10, 10 до 20, което показва реда на елементите на. През 3-4 години тя започва да осъзнава, че той смята. Добавя елементи на всеки - никакво основание, разделени любимите играчки.

Важно е да се помни, че детето е необходимо да се създаде интерес в обучението си. Ако не го направите, след това само по себе си може да бъде от интерес само за да се събудят до 10 години. Просто трябва да се научи детето си да мисли логично, да се разбере смисъла на задачата, тъй като това зависи от скоростта му аритметика прави. Опитайте се да обясни, че математиката е полезно и необходимо за него да се противопостави.

Основни изисквания в малко дете сметка преподаване, прости и са както следва:

1. Сесия не трябва да продължават по-бели 30 минути. Препоръчително е да се разделят на времето в рамките на 2-3 парчета и се обучават в продължение на 5-10 минути през деня.
2. Всичко, което сте научили през деня, трябва да се повтори следващия път, постепенно усложняване на задачата.
3. Ако задачата, която определя, че не може да се реши - просто се опрости задачата. Основното нещо е, че обучението лесно и естествено се проведе, и бебето да се помни, материалът е проучено.
4. Обяснете, че математиката - това е част от живота, а не само уроци по аритметика. В живота, можете да разчитате всички. Дайте примери.
5. Започнете обучението бавно. Стремете се да се постигне смислен запаметяване. Позволете на детето да свикне и да разбере същността на този въпрос, и едва след това да се помни информация.

Например: изграждане на разговор в игра или случаен начин. Опитайте се да брои стъпките на входа, коледно дърво в парка и в двора, животни в магазин за домашни любимци, аквариумни рибки, картофите в чиния, зайче в книгата. Поискайте да ви покажем артикули с пръст и брои до 10. Когато той овладял преднината си на 10, обясни как изглежда два зайче, три книги, чаши и т 4. Д. Обяснете, че двамата не е само на два обекта, но също така и да разбера 2, което Той изразява броя на елементите. Дайте примери за други фигури. Насърчавайте детето си да постави пред толкова много неща, кой номер да ви покаже. И след това се свържете с номера и да се покаже, че в зависимост от това колко елемента имате в ръката си. Желателно е да се консолидира процеса на обучение, се научат да пишат цифрите, които вижда. На пръв път с ръка на детето, а след това предлагам да преначертае това, което той вижда фигура по-рано го нарича. Проучване на номерата, развитие на логиката на бебето. И най-важното, не забравяйте да хвалят и да кажа това, което той е направил.

Следваща доста сложна стъпка в обучението - резултат от 1 до 10 и от 10 до 1. За тази цел той трябва да знаете номера, който предхожда или е след предварително определен брой, когато цифрата на пропастта между числата. Научете се да се разграничат понятията все повече и по-малко. Попитайте, за да намерите най-големите и най-малките обекти, да се отстрани ненужната от поредицата, наречена липсващия елемент.

Учим се да събира и изважда в диапазона от 10

Събиране и изваждане в рамките на десет деца започват да се учат на възраст от 2 до 3 години, когато детето вече разбира, че той разполага с две ръце, два крака, две ябълки. Към момента няма консенсус, на която методология трябва да се следват, но едно нещо е сигурно - намерете индивидуален подход към детето си. Чувствайте абсорбиращ материал, който метод най-подходящ за него. Постоянно се направи на различни техники в обучението и усложнява задачата.

Най-простият начин е да се научим да дете събиране и изваждане на пръстите на ръцете. Но по-удобен начин - Обучение по визуални примери. На първо място, опитайте се да ги комбинирате. Попитайте детето си да брои всички елементи на глас. Например: "Папа 4 банана на. Изправете четири пръста. Мама 1 банан. Изправете един пръст. Кажи ми колко банани, докато пръстите "И сега брои и да ми покажеш?" Сестрата имаше 2 гайка. Демонстрирайте два пръста. Сестра даде две ядки баба. Скриване на два пръста. Колко са останали? Ние сестри нула ядки. Няма нищо. "

После легна предмет на хартия и се повтаря задачата. Попитайте детето си да назоват всички елементи и да каже цялата математика. Уверете се, че поставя са определени правилно. Поискайте да изберете или напишете номера, който съответства на броя на елементите, се добавят или изваждат. Написано математическа операция тя също трябва да се каже.

Позовавайки се на примера, се опита да запази детето започва да се научат въжета от гледна точка на "повече", "по-малко", "равно". Не се стремим да го запомним веднага, колко ще отнеме от 5 или 10 3 Добави 2. Основното нещо е, разбиране и осъзнаване от тях сгъваем механизъм и изваждане. Само едно дете трябва да се научат, че когато нещо се сгъва, винаги получавате повече, и при консумация - по-малко. Като се извадят от най-големите някога отне по-малко, и чрез добавяне на техният брой се увеличава. След това трябва да го научи как да изберете свои собствени две числа, които правят определен брой вас. Например: 6 се състои от двойки от числа: три и три, две и четири. Ако ви е трудно да се определи веднага дясната двойка числа, предлагат разширява дейността си в шепа 6 предмети. Не забравяйте да ги помолите да каже на глас, произведени действие. Това ще помогне за консолидиране на материала учи.
Ако видите, че детето ви може лесно да се справят с броя на персонала, опитайте се да го покани да се реши проблема. Но това трябва да е проста. Посочете елементите, които той познава добре, с въпроси :. "Колко" и "как" Например: "Ти имаш 8 моливи и имам 2. Как моливи имате повече" или "Ти си на 6 години, а брат ми в продължение на 2 повече. Как много години, брат? ". Били ли сте се обадили собствените си номера рекордни и отговорите, които е получила.

Също толкова важна стъпка е обяснението на връзката между събиране и изваждане. Детето трябва да се научи, че изваждането - е обратната операция на допълнение. И ако той го знаеше, запитайте се да излезе с няколко примера.

Не забравяйте, че ако сте научили добре разлагането на номера на компоненти, както и да се научи детето да се разбере бързо същността на проблема и да се мисли логично - това ще бъде гаранция, че той бързо ще се вземе в предвид. Така че, за да го ще дойде увереност. А желанието да се намери решение на проблема. И вие ще бъдете в състояние да отговори на въпроса: "Как да научим детето си да събира и изважда"

В същото време търси и да четете:

Разширяване на възможностите за решаване на примери 20 и психически

С преподаване на детето да брои 10, ние често се питаме: Как да научим детето да брои до 20? Но ние всички знаем, че децата са по-възприемчиви към информация, ако имат пред набор от сметката еднакви обекти. Те могат да се вдигне, че ще консолидира информацията. Следователно, за да изпълнява математически операции в рамките на 20-те най-удобните пръчки и кубчета.

Насърчавайте детето си да изгради в серия от 16 блока. След това обясни, че броят 16 се състои от десет и шест. В този ред на два реда, един за 10 субекти, и в други определят 6. Тогава броят 14 и също така се разлагат в две серии: един на 10 субекти и 4 в друг обект. След това изложи на числата от 20 до 10 и 10 елемента.

Обяснете на детето си, че цифрите от 1 до 20 винаги може да се разделят на две серии. Една серия ще има 10 елемента, и призова пълен десетина, а на следващия ред има от една до 10 позиции и се нарича втората дузина. Второ дузина може да бъде пълна - ако тя е 10 парчета и непълна, ако той съдържа от 1 до 9 зара. Оферта детето ви няколко варианта и се уверете, че той разбира каква е пълно и непълно дузина.
Обяснете, че кубовете в интервала от 20, можете да добавите и изважда. Например: Трябва да добавим 15 2. За да направите това, разширяване на 15 блока от две дузини. На първия ред е 10, пълен десетина, и ще има 5, дузина на непълно работно време на втория ред. Добавете кубчетата могат да бъдат само на втората десятка, за да го завърши.

Попитайте детето си да сложи 2 кубчета на втория ред и се изчислява от началото до края. След това кажете си съвършено рекорд работа на хартия, произнасяйки номерата на глас. По този начин, в съзнанието на детето ще се свърже с тактилен и логично възприемане на произведение на математически дейности. Повторете примера на няколко пъти, но други числа и само когато сте сигурни, че детето се е научило на материала, преминете към изваждане. Например: Имате 18 пръчки ограби 6. Попитайте за изграждане на 18 в два реда, който се състои от пълен десетина - 10, и непълна - 8. Обяснете, че приспадането се извършва от втората десятка, и само ако няма втори десет блока, а след това можете да вземете на първо място. Поискайте да отмени 6 пръчки и напишете делото си съвършено. Също така повтори примера на изваждане на няколко пъти. Основното нещо - не бързайте.

С помощта на следния пример можете да обясните какво да събира и изважда тя може да се използва като пълен или непълен работен дузина. По време на сметка, че е необходимо да се разшири броя на компонентите, по пътя към възстановяване на пълната дузина в събиране и изваждане, когато се изважда от общия брой на само десетина, което липсва. Например: 8 необходимо да се добави 5. За пълния дузина в 8 липсва 2. Те трябва да се вземат от 5. Това означава, че броят 5 да се разделят на два компонента - 3 и 2. Като резултат от 8 + 2 = 10 и 10 + 3 = 13.

Например, разтворът лежи в компонентите на изваждане трябва две числа. Например: изваждане 15 от 15 8.Chislo разделят с десет пълен и част 10 и 5.Chislo 8 разделете на две числа. Човек винаги ще съвпада с броя на непълен дузина от които се изважда. Именно 5 и 3. Сега се изважда 10-3 и 5-5, ние получаваме 7.

Важно! Може би ще трябва да получите всичко наведнъж, но не забравяйте, повторението - майка на обучение. И най-важното: да учат добавянето на до 10, и изваждане в рамките на 10 деца лесно могат да направят изчисления устно и писмено. Едно проучване в първи клас ще се проведе бързо и вълнуващо за него.

за първокласник математика

Детето се научи да брои в ума си, ще трябва също така да се занимава с цялостното му развитие. А именно, да се научат да се движите в пространството, разработка на логиката и бързо мислене, възприемане на гъвкавост. Трябва правилно да разбере какво е отпред и това, което е зад него в ляво и в дясно. Очевидно знае смисъла на понятията наоколо, под, до, отвътре и отвън. Разберете формите на геометрични фигури и да разберат разликата между тях, за да каже каква форма са обектите около него.

Обърнете особено внимание на терминологията, използвана в учебника и се уверете, че той разбира това, което искат да чуят от него. Използвайте обучение игри, примери от реалния живот, графичен диктовка, кръстословици пъзели. Не забравяйте, че вашето дете трябва да бъде ясен и изразителен, може да обясни това, което той разбира и какво не е, какво харесват и какво не и защо го прави. Уверете се, че ние сме в речта си беше ясно. Ако не сте съгласни с детето си, да го помоли да обясни позицията си, за да даде аргументи, за да докаже своята невинност. Не забравяйте, че всяка идея, изразена от тях, не трябва да се оставя без вашето внимание, одобрение или разумна критика.