Училище като социална институция, образованието на младото поколение
Модели училище завършил.
Отворено училище развива модел жизнеспособен личност, която да съответства на съвременното общество.
В съответствие с предложената Igorem Mihaylovichem Ilinskim стратегически модел zhiz-неспособни, хуманистично ориентирана личност, младият мъж от близкото бъдеще (предсказуем модел от среден клас) трябва да притежава следните лични и граждански качества:
lities за намиране на оптимални решения на проблемите на живота в необичайни ситуации;
- имате нужда за постижения в живота и успех, SPO-lities да се вземат решения, постоянно SA-morazvitiyu неговата интелигентност и професионални умения;
- има разумно индивидуалистичен инсталация, ориентация към себе си, своите интереси и нужди, да има рационално-налното, алтернативно мислене и прагматичен отношение на жизнения Ниеми;
- да има национално съзнание на българския гражданин, да бъде патриот бори за запазването на единството на България и нейните мелници, Lenie като велика сила, която заема водеща позиция в световната общност.
МОДЕЛ на личността висши учебни заведения
Boriskina VK Заместник-директор на възпитателната работа,
фитнес зала № 15, София
1. Смислена личен живот, ангажимент:
* Създадена разбиране (представителство) за смисъла на живота, в идеалния случай, НСА-STE;
* Наличието на живота планове;
х Активно обучение;
* Преследването на материалното благосъстояние и желание за икономически
независимо се поддържа;
и желанието да се изгради силен, просперираща, щастливо семейство;
Outlook и нагласа.
и познаване на съвременната научна картина на света,
х идейно толерантност;
и разбиране и приемане на философията на човешките права и свободи;
е правна и политическа култура;
х Информационни хоризонти;
х трябва да се прилага в практиката;
способността да се съберат, да се анализира, се правят заключения;
х критичност на съзнанието,
х гъвкав мислене, без догматизъм;
и ангажимент за непрекъснато интелектуално самостоятелно развитие,
х способността да се движите в справка, художествена, научна характер кръг;
х самоорганизация умения,
х самообразование умения;
х съзнание дисциплина, свързан;
х вътрешна свобода, независимост,
х устойчивост, способност да понася затруднения;
и определяне, смелостта, способността да се преодолее несигурност и страх;
х честност, истинност;
х разработен достойнство (самочувствие);
S търси за постигането на свободата да разширят границите на своята количка-възможност, за да се преодолее собствените си ограничения.
Отношение към други
и човечеството, зачитане на правата, свободите и достойнството на другите хора;
* Алтруистично отношение към живота - безкористно загриженост към другите;
и интерес към хората, общителност;
х употреба, склонност да си сътрудничат;
х толерантност, гъвкавост;
способността да се грижат за себе си
х сдържаност
х такт,
и знания за психологическите основи на комуникацията,
и чувство за мярка в общуването,
способността да запази дистанция в общуването;
притежание реч култура.
и естетически перспектива и естетически вкус,
способността да се прави разлика между красивото и грозното в природата, изкуството, живота,
труда, комуникация, обучение,
х развита творчество;
способността да се направи, пеят, танцуват;
способността да се облича добре и с вкус организирате живота си.
11 връзка характер:
Създадена екологична култура със следните основни компоненти:
х-рационално използване на природните ресурси;
и желанието да се запази и да се защитят флора и фауна,
и осъзнаване на задължението да се включат във възстановяването на природата и прилагането на това в живота си.
Образа на завършил МР
"KRASNIKOVSNAYA Средно общообразователно училище"