Методи за преподаване като академична дисциплина - studopediya

Методика актове от две гледни точки: първо, това е наука, и второ, тя включва характеристиките на практика. Той съдържа набор от правила, насоки, съвети, които са базирани на преподавателски опит, както и не може да бъде признато от законите. Например, за да напишете плана, очертанията на урок по психология на изискванията на плана или план-абстрактно лекцията. В съответствие с нормативните изисквания, има препоръки, които да пишат в строеж или очертанията на учебни планове, които се третират "Администратор", както е в норма. Методика на обучението по психология, като практическа дейност съдържа много съдържание материал ориентиране. От една страна, това помага да се съсредоточи в форми психология учители, педагогически методи, методи на психологията на обучение, улеснява работата на начинаещите учители. От друга страна, той ограничава творческите възможности на учителя и на учебния процес често се свежда до добре познатите стереотипи в обучението психология. Освен това, съществуващите стандарти, използвани от непрофесионалисти и администраторите да манипулират други хора и лично утвърждаване.

Процесът на учене психологията на творчеството, и, разбира се, не може да търпи общо оценяване. Напредъкът в психологията на учене зависи не само от своята научна и методическа подкрепа, но и личността на учителя. Нравствено, интелектуално и емоционално развитие на учителя му дидактически умения до голяма степен определят неговата ефективност.

Ето защо, методи на преподаване психология като академична дисциплина включва модели на обучение психология, както и в класната стая (класната стая) форми на обучение организации, извънкласна (извънкласни) работят с физически лица да учат психология, методи за самостоятелна работа с литература по психология, методи на организация на научната дейност психология и т.н.