Какво да пише в увода - как да пишат есета, курсови работи и дисертации на - проучване

Какво да пише в увода

Въведение - това е най-важната част от работата. Често учителите се извършва само с въвеждане, сключване и библиографията на работата, както и дизайн, без да четете текста подробно работа. Във връзка с това, въвеждането на застъпници "работа лице" и писането му трябва да се обърне особено сериозно.

Често учителите показват тези елементи, които трябва да бъдат оповестени във въведението. Ако конкретни указания за писане му не е, тогава следните съвети ще ви помогнат

Приложението може да бъде едновременно кратко и пълно съдържание, независимо от размера му. Примерни размери инжектиране са показани в таблица. 1 (§ 1.1 "Какво е есето, курсови работи и дисертации").

Кратко въведение обикновено е от значение за наименования на темата и посочи за постигането на целите. Кратко въведение се използва за писане на есета.

Писане на пълното прилагане - е по-сложно и отнема много време работа, следните структурни елементи са разпределени в него:

о Значение на темата на изследването.

о Степента на научен проблем разработване.

о Обект на изследване.

о Предмет на изследването.

о работни задачи.

о методологични подходи към изследването.

о изследователски методи.

о Емпиричната база на проучването.

о Новостта на проучването.

о Правилник за отбрана.

о научна и практическа значимост на работата.

о Тестване на работа.

о Структурата на работа.

Тази структура се характеризира чрез въвеждането на тезите или дисертации.

о Значение на темата.

о Обект на изследване.

о Предмет на изследването.

о работни задачи.

о научна и практическа значимост на работата.

В зависимост от изискванията за някои курсова работа може да бъде ограничена само до определяне на значимостта, целите и задачите на работа.

Структурно изграждане на "научна степен на проблем" в работата на ученика може да се извърши по два начина.

Първият начин - местоположението на имената на изследователите в хронологичен ред.

Например. "Преди 1917 г., изучаване на феномена на отсъствията в предизборната практика в България, ангажирани изследователи като ID Беляев, ММ. Теология, VO Klyuchevskii, вицепрезидент Кудряшов, Г. Shmelev и др. В съветско време, проблемът с отсъствията от примера СССР на практика не е проучена. по-голямата част от работата беше посветена на критика на отсъствията в западните страни, причините за неприсъствие на избирателите да гласуват, приписвани на отрицателното въздействие на социално формирането на капиталистическата. първите творби, където проблемът с отсъствията беше посочена като важен проблем Полити ТА на теория и практика, се появи в България в началото на 80-те години на миналия век. Тогава светлината излезе произведения на EG Andryushchenko, FM Burlatsky, AB Дмитриев, IM Keyzerova, BC Комаровски, J.Ivanov, YP Ozhegova, OV Rukavishnikova и сътр.


Вторият начин - характеристика на всеки въпрос в рамките на изследователската тема, като посочва имената на главни изследователи.

"Разбиране западните теории по отношение на условията на българското риалити шоу в делата на EB Labkovsky, AB Novokreshchenova, NA Сисоев AZ Farkhutdinova. Ние също трябва да се подчертае проучването, което се отрази на историческите традиции на отсъствията от работа в нашата страна. Ние говорим за работни места VB Bezgina, АВ Belonovsky, VN Belonovsky, Zheltova MV, IV Dinnikes BM. Миронова и др ..

С всеки метод за изграждане на "научна степен на проблем" в края на процеса е необходимо да се въвеждат общият извод от анализа на литературата. Например: "Анализ на литературата показа недостатъчна степен на познаване на проблема, който е един от най-важният аргумент за настоящото проучване."

Обект на изследванията поддържа областта на знанието, което привлича вниманието на изследователите.

Предмет на изследване - проучване на обекта, който е пряко заинтересован изследовател. Например: "Предметът на изследване в работата по дисертацията са изборите, като част от политическата система Предметът на изследването е процесът на формиране на изборите в България като институция.".

Важно е да се отбележи, че разбирането на обекта, темата е много по-различна сред учителите. За някой, предмет на по-широк предмет на някой, напротив. За някои, това ще бъде достатъчно, за да изберете само един обект на научни изследвания. За някой предмет на изследователски опори, например, определена компания или група от хора въз основа на който е написан на работата. Всички изгледи да имат право да съществуват в този въпрос по-добре да се консултирате с куратор написването работа на студента.

Целта на работата е крайният резултат, който искаме да постигнем като резултат от написването на работа. За прости работни места цел може да бъде маркиран с думата "анализ", "научни изследвания", "разследване". Например, целта на разработката е да се изследва произход, трансформацията и развитието на институцията на избори в съвременна България.

Целта трябва да бъде обект на изследване. Той е формулиран след определянето на обекта и предмета на изследването, тъй като целта на дейностите може да се постави само по определена тема, тема.

За работни места, които включват научни изследвания или практическо разбиране на темата, целта на работата може да се чете, както следва:

- препоръки за развитието на sovershenstvovaniya-

- стратегия формация razvitiya-

- идентифициране на най-благоприятния сценарий razvitiya-

- разработване на предложения относно развитието.

Постигането на определена цел не може да бъде процес на един етап. Обикновено целта се базира на няколко последователни етапа - проблем на малки под-цели на изследването.

В текста на работата след гол, можете да напишете следното изречение: За да се постигне тази цел са поставени следните задачи. Освен това, в рамките на списъка номера или водачи са указани чрез работни задачи.

Например, работата на задачата:

-опише историята на възникването на еко-туризъм в света и България;

- за да се определи вида и разнообразието на еко-туризъм;

- анализират екологичните ресурси на България и изискванията за тях;

- описване на природните ресурси на региона на Северозападна, които допринасят за развитието на еко-туризъм;

- оцени предлага екологични турове в региона на Северозападна;

- идентифициране на проблемите и перспективите за развитие на еко-турове в региона на Северозападна;

- да анализира опита за организиране на екологични турове в района на Ладожкото езеро;

- дайте общо описание на обиколката и идеята за "Тайните на Vepsian гора";

- разработване на организационни и план ресурс тур "Тайните на Vepsian гора".